关于印发《关于全面加强新时代中小学劳动教育重点任务及分工方案》的通知
各中小学、幼儿园、职校：
现将《关于全面加强新时代中小学劳动教育重点任务及分工方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻实施。
南澳县教育局 南澳县人力资源和社会保障局
南澳县财政局 南澳县工业和信息化局
南澳县农业农村和水务局 南澳县文化广电旅游体育局
共青团南澳县委员会 南澳县妇女联合会
2022年11月28日
关于全面加强新时代中小学劳动教育重点任务及分工方案
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以及省、市、县有关工作要求，努力构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的劳动教育工作格局，培养懂劳动、会劳动、爱劳动的有担当精神的时代新人。结合我县实际，制定如下重点任务及分工方案。
一、工作目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢牢把握育人导向，遵循教育规律，坚持因地制宜，强化综合实施。充分挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，努力构建五育融合、学段贯通、家校社协同、高校保障的工作格局，全面提升学生劳动素养，让劳动创造美好生活成为学生的价值追求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为加快汕头建设省域副中心城市，现代化活力经济特区提供人才支撑。
二、重点任务
推动大中小学劳动教育一体化。注重通适性与差异性、规范性与灵活性的辩证统一，结合学生身心发展特点，坚持安全适度，推动各学段劳动教育有效衔接。让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
幼儿园要注重劳动意识启蒙，鼓励并指导幼儿尝试生活自理，讲究个人卫生，通过开放日或主题活动，让幼儿了解各行业劳动者的劳动价值，激发幼儿尊重劳动者、热爱劳动的情感。
小学要注重基本劳动习惯养成。低年级要注重培养健康行为习惯，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。中高年级注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会劳动光荣。
初中要注重围绕增加劳动知识、技能，让学生自觉承担家务劳动，参与社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。
普通高中要注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的责任感。
职业院校要围绕增强职业荣誉感和责任感，以日常生活劳动、校内外公益服务劳动、真实的生产劳动和服务型劳动为主要内容，结合专业人才培养，提高职业技能水平，依托实习实训，广泛开展职业技能大赛、创新创业大赛等活动，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。
三、责任分工
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。教育、人社、财政、工信、农水、文广旅体、团委、妇联要高度重视，切实加强组织领导，各司其职，采取有效措施加强劳动教育，共同协调解决工作过程中碰到的问题和困难。具体责任分工如下：
（一）规范设置劳动教育课程
1.开足开启劳动教育课程。中小学劳动教育课每周不少于1课时。职业院校结合实习实训开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。（责任单位：县教育局、县人社局）
2.优化劳动教育课程资源。探索五育融合路径，推动劳动教育与其他学科、专业课程的融合渗透，创设多维度劳动教育场景，发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值。各学校、幼儿园可结合实际开设校本劳动教育特色课程，促进学科教学与劳动教育有机融合。在综合实践活动及其他学科教学和共青团、少先队组织活动及学生会活动中有机融入劳动教育内容。（责任单位：县教育局、团县委）
（二）拓展校内外劳动实践活动
1.推进校园劳动文化建设。积极组织开展劳动宣传教育和劳动实践活动，广泛组织以劳动教育为主题的社团活动、班队会、劳模报告会、手工劳技展演等。学校要结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、志愿者日等重要节假日开展劳动主题教育。以集体劳动为主，根据实际设立校园劳动月、劳动周、劳动日。开展劳动模范、科学家等先进人物进校园活动，开展劳动技能和成果展示、劳动竞赛等活动，培育劳动光荣、创造伟大的校园劳动文化。充分发挥县中小学生研学实践教育基地、劳动教育基地的作用，组织研发优质课程，充实劳动教学资源，促进线上线下、校内外劳动教育信息共享和资源对接。（责任单位：县教育局、县文广旅体局）
2.开展多样化校外劳动实践。各有关单位要积极协调有关劳动教育资源，支持学校组织学生深入田间、工厂等，参加力所能及的生产劳动和服务性劳动，与普通劳动者一起经历劳动过程，体认劳动创造价值。鼓励有条件的企业履行社会责任，开放实践场所，为学生体验现代科技条件下劳动时间新形态、新方式提供支持。学校要统筹利用各方资源，组织学生深入城乡社区、福利院和公共场所等开展公益劳动和志愿服务。（责任单位：县教育局、县人社局、县工信局、县农水局、团县委）
（三）建立健全劳动教育评价制度
1.强化家庭教育基础作用。家庭要树立崇尚劳动的良好家风，注重日常生活言传身教，当好孩子劳动教育的“第一任教师”，鼓励孩子自觉参与家务劳动，每年学会1-2项生活技能，培养孩子生活自理意识和能力，主动承担家务劳动，参与家庭事务管理；与孩子一起参加社会公益劳动。学生参加家务劳动和掌握生活技能情况按年度记入学生综合素质档案。鼓励学校（家长委员会）和社区等组织开展学生生活技能展示活动。鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动。（责任单位：县教育局、县妇联）
2.纳入学生综合素质评价。学校要客观记录学生参加劳动实践情况，并纳入学生综合素质评价，建立公示、审核制度，确保记录客观真实。要把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。（责任单位：县教育局）
（四）提升劳动师资队伍专业水平
1.建强劳动教育专兼职队伍。采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。根据劳动教育需要，为学校配备必要的劳动教育专任教师。鼓励聘请相关行业专业人士、劳动模范和具有相关资质的优秀家长等担任劳动实践指导教师，多渠道配备兼职教师。充分发挥教职员工特别是班主任、德育干部作用，动员少先队、共青团、党支部及学生社团、家长委员会及社会志愿者等力量，合力开展劳动教育实践活动。（责任单位：县教育局、县人社局、团县委、县妇联）
2.提高劳动教育专业化水平。强化每一位教师参与劳动教育责任，增强劳动意识，提升劳动观念，促进劳动教育与教师所教课程融合实施。县教师发展中心要开展劳动教育教师培养培训，将劳动安全教育等纳入培养培训课程。将劳动教育纳入青年教师基本功大赛、教学大赛内容。（责任单位：县教育局）
3.建立劳动教育教师激励机制。将劳动教育履职情况纳入教师职务评聘和教育教学考核内容。建立健全劳动教育专任教师工作考核体系，完善工作绩效评价标准、职称评定办法，保障劳动课教师在绩效考核、职称评聘、评优评先、专业发展等方面与其他专任教师享受同等待遇。（责任单位：县教育局、县人社局）
四、加强保障
（一）加强组织领导。各学校要结合实际制定劳动教育实施方案，明确机构和人员，严格执行劳动教育课程安排，不得挤占、挪用劳动教育实践实践。各单位要加强组织领导，明确工作职责，共同协调解决劳动教育实施过程中碰到的问题和困难。县教育局、各学校要把劳动教育摆上重要议事日程，履行主体责任，切实将学校劳动教育组织实施各项工作落到实处。（责任单位：县教育局、县人社局、县财政局、县工信局、县农水局、县文广旅体局、团县委、县妇联）
（二）保障经费投入。统筹中央、省级补助资金以及自有经费，建立政府、学校、社会等共同承担的多元化经费筹措和分担机制，支持校内劳动实践场所和校外劳动实践基地建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制。学校可按规定统筹安排公用经费等资金开展劳动教育。加强经费监管，确保专款专用，提高经费使用效益。支持和鼓励采用政府购买服务等方式，吸引社会力量提供劳动教育服务。（责任单位：县教育局、县财政局）
（三）强化安全保障。学校要加强师生劳动安全教育，切实提高师生的安全防范意识、应急避险和自救互救能力。要根据学生学段特点、性别差异和体能状况，选择合适的劳动教育项目，适度安排劳动强度、时长，合理设计劳动任务及场所设施，科学评估劳动实践的安全风险，认真排查和清楚辐射、疾病传染等安全隐患，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规范，强化对劳动岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。制定劳动时间活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。（责任单位：县教育局）
（四）建立督导机制。把劳动教育纳入教育督导体系，对各学校开展劳动教育情况禁毒督促检查。将学校劳动教育人员配置、资金投入、基地建设、制度健全、课程开设、活动开展以及学生劳动教育工作成效等方面内容作为重点督导内容。督导结果作为衡量区域教育质量和水平的重要指标，作为对被督导单位和学校及其主要负责人考核奖惩的依据。（责任单位：县教育局）
（五）加强宣传引导。广泛深入宣传辛勤劳动、诚实劳动，创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律。创建一批劳动教育特色学校，组织开展劳动教育经验交流和成果展示活动，营造全社会关心支持劳动教育的浓厚氛围。（责任单位：县教育局）