为深入贯彻党的教育方针，落实《广东省全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展实施办法》精神，传播学习深圳发达地区先进教学理念和经验，进一步推动南澳基础教育教学质量提升，4月26日上午，南澳县教师发展中心组织深圳帮扶教师和全县小学语文教师共同参与了一场由深圳支教老师吴梅仙执教的一年级趣味语文公开课。

　　教研结合，方能致远。4月26日上午，教研课如期进行，吴梅仙老师带领学生，以饱满的热情走进语文课堂。《小猴子下山》是一篇生动有趣的经典童话。吴老师通过创设情境引入课文，紧紧抓住课文中的关键词，随文识字，落实词语积累与运用，理清文章脉络。并采用多种形式的读课文和做动作，让学生理解“掰”、“扛”等动作的词语，体会动词妙用。在教学中，吴老师遵循一年级学生年龄特点和认知规律，从“扶”到“放”训练学生的语言表达。通过开展“你比我猜”“一站到底”“你读我演”等丰富多样的游戏让孩子在玩中学，在玩中得到评价。整节课生动有趣，教师语言亲切，调动了学生学习的积极性。课堂上采用多种形式的情境教学，将学生带入一个生动有趣的故事中。

　　授课结束后，县教研员倪加欣老师主持了评课活动，吴梅仙老师首先与大家阐述了自己的教学设计理念以及课堂反思，老师们就低年级阅读教学展开研讨。来自深圳的名师周其星老师强调，教师要积累一套属于自己的“话术”来激发学生学习热情、调动课堂气氛。他的一席话让在座的老师受益匪浅。在交流中，县教研员倪加欣老师和老师们对吴老师的公开研讨课给予了充分地肯定，吴老师在教学中耐心引导，以丰富多样的游戏让孩子开心地参与其中，在玩中学，激发孩子的学习兴趣，体现了以学生为主体的教育理念。结尾对于故事的总结要鼓励孩子不怕犯错，知错就改。思想教育再点拨，才能达到教学育人的目的。

　　“学然后知不足，教然后知困”。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。不管是先期的备课、磨课，还是后期的听课、评课，都使我们行走在坚实的教研之路上。学无涯，教亦无涯，探索的路上，我们一直携手向前……