为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，充分发挥课堂教学主渠道作用，促进思政课与其他学科的融合，推动立德树人根本任务的落地，南澳县教师发展中心举行了南澳县小学课程思政一体化教学活动。

　　2022年11月24日上午，南澳县教师发展中心在深澳正文学校开展了省级课题《依托绘本提升小学生英语阅读能力的行动研究》课例研讨活动。

　　课例展示环节，是由课题组成员刘莉娜老师为大家带来的一节四年级上册Unit 4 My home A.Let’s learn的教学。本节课是以5P课堂教学模式进行词汇与绘本融合教学的探索。刘老师以Guessing game游戏进入课堂，以学生的生活图片和PPT结合的方式教授单词；通过TPR、游戏等活动辅助理解与巩固；最后运用绘本进行拓展。整节课体现了在语境中教授词汇的理念，词汇教学做到了“词不离句，句不离篇”，同时能在教学中自然地渗透情感教育。

　　在评课环节，听课教师们根据自己的观课感受，各抒己见，肯定优点，也指出不足，提出合理的意见和建议。

　　之后，教研员林雪虹老师结合本节课例，为老师们做了《谈小学英语词汇课的教学设计》讲座。讲座结合《英语课程标准》围绕教学内容解读、学情分析、教学目标定位方面理清“学什么”，从主题情景创设、目标句型如何教学更恰当、如何使词汇的呈现和操练形式丰富高效几方面优化“怎么学”，强调单词教学三原则。

　　“教而不研怕徒劳，研而不教易空想”，“教”是实践，“研”是思考。林老师勉励老师们要有上好每一堂常态课的定位与追求，多思考，重实践，努力打造有效、高效课堂。