为切实履行教育帮扶承诺，经校务会议研究并报请县教育局批准，后宅镇中心小学于11月17日在做好疫情防控的前提下到青澳学校开展2022——2023学年度第一学期教育帮扶活动。本次帮扶活动主要内容为：竖笛教学、心理健康教育讲座、诗歌教学、绘画手工教学、教育教学质量提升工作交流。

　　为提升海岛偏远乡村学生的艺术素养，专门安排了音乐、美术学科的送教活动。后宅镇中心小学柯文洁老师再次为青澳学校1—4年级学生进行了竖笛教学。柯老师从律动导入、检查学生六孔竖笛吹奏的掌握情况、复习竖笛的演奏姿势及do、re、mi三个音吹奏方法入手，继续进行sol、la、si三个音的吹奏方法的教学，指导学生吹奏乐曲《龙的传人》，培养学生的爱国主义情感。通过本次教学，同学们进一步掌握了竖笛的演奏姿势及发音基本方法，提升了学习竖笛的兴趣和信心。

　　随后，后宅镇中心小学美术教研组长赖楚珊老师以《漂亮的挂盘》为题，为青澳学校1—3年级学生上了一节绘画手工课。

　　赖老师从谈话引入、图片欣赏入手，指导学生认识挂盘的功能与艺术性、感知均齐式图案设计的“适合纹样”。通过知识方法讲授、小组合作、动手实践等教学方式，使同学们基本能用均齐式、平衡式纹样设计制作挂盘。

　　深圳援教我校的心理健康教师杨劼君老师以《“听”的世界》为主题，以听觉为主导，带领青澳学校五、六年级的学生感受“听”的奇妙。杨老师通过提问，引导学生分享在课堂中的听讲小经验，并将大家分享的小经验用心理学中的术语总结，结合学生年龄特点归纳了提升“注意力”、“反应力”、“静心力”和“记忆力”的方法，之后便邀请学生们共同进行听力大挑战，其内容包括了刚刚所讲的注意力、反应力、静心力和记忆力，考察大家在学习了听觉小技巧之后有无提高“听”的能力，学生们都能够快速、正确地完成挑战；她还邀请同学们共同进行“你说我猜”大挑战，让同学们在轻松愉悦的氛围中，锻炼自己通过“听”提取话语中的知识和信息的能力。最后，杨老师希望同学们能够从细微的声音中探索这个美妙的世界，希望同学们能够认真听取老师们的教导，听到同学们的心声，如果同学们认真听，那么将能听到全世界。

　　“读诗，是为了在生活的缝隙里寻找光；写诗，是为了在词语的缝隙里寻得爱，以及和爱相关的一切事物。用诗歌来拥抱热爱，用诗歌赋予生活不一样的色彩，这是一件特别美妙的事情。”今年国庆节过后，全国百班千人读写计划总导师、深圳市名师工作室主持人、深圳市著名儿童阅读推广人周其星老师怀揣着一颗教育的初心来到后宅镇中心小学支教，让“读诗”、“写诗”滋润海岛学子的心田，深受学校领导、教师、学生、家长的好评。应学校邀请，周老师欣然接受任务，一同前往广东省最东端的青澳学校，以《在南澳岛上一起写诗》为主题，带领该校四至六年级的孩子一起读诗、了解诗歌特点，并尝试创作自己人生的第一首小诗，让诗歌的种子在海岛偏僻乡村学校萌芽。不到二十分钟的时间，就有孩子写出“时间就像一束光/它一点一点地消失了”“太阳在秋千上摇摇晃晃/它摇着摇着/摇到了我的心里面”这样绝妙的句行，也有孩子写出“两年前/我十岁/弟弟八岁/两年后/我十二岁/弟弟还是八岁”这样令人心疼的诗句。用诗歌采摘生活的光芒，发出内心的歌唱，已然成为现场听课师生的共识。

　　在交流座谈会上，黄耀南校长希望青澳学校领导、教师认真做好送教项目的落实跟踪工作，用心传承、延续，确保帮扶送教工作落地落实而不流于形式。各学科送教老师也与青澳学校对应学科教师就项目传承等内容进行深入的专业交流、指导。