2021年7月7日上午，受广东省教育科学研究院的委托，汕头市教师发展中心陈少斌副主任等一行莅临南澳县后宅镇中心小学，就后宅镇中心小学承担的《基于“丝路文化”特色创建提升学生核心素养的行动研究》(省级重点课题)进行会议结题。

　　2019年6月24日，汕头市承担的2019年度五项广东省教育科学规划重点课题开题报告会在南澳县后宅镇中心小学召开。会后，在主持人黄耀南校长的带领下，后宅镇中心小学获得立项的省级重点课题《基于“丝路文化”特色创建提升学生核心素养的行动研究》（项目编号：2019ZQJK023）正式启动研究工作。

　　南澳县是广东省唯一的海岛县，海洋海岛资源丰富，历史文化积淀厚重，后宅镇中心小学是岛上一所百年名校，文化底蕴丰厚，人文资源殷实，办学成绩显著。2016年，教育部印发《推进共建“一带一路”教育行动》之后，区域教育随着形成大开放、大交流、大融合的发展新格局。在此大背景下，后宅镇中心小学应势而为以“丝路文化”为主题创建特色学校，百年名校再度走上开创教育美好明天的新发展之路。本课题的选题正是基于这样的前提下通过集体论证而定的。

　　课题启动之后，课题组全体成员统一思想、明确分工、形成默契、潜心研究，按照设定的实施方案，扎实开展课题研究工作。完成的主要研究工作有进行理论学习、查阅文献、交流讨论、活动实践、材料积累、数据分析、阶段小结、反思提炼、研究总结等；开展的主要教育活动有爱国主义及优良品德教育、党的发展历程奋斗史教育、传统文化及本土文化教育、科学教育、理想教育、“潮剧进校园”活动、“丝路文化”特色创建月活动、心理健康教育系列活动、学习全国道德模范活动、“丝路文化”校本读物实践、科学家走进校园讲科学、“丝路文化”宣传、读书系列活动、以“丝路文化  南澳明珠”为主题的艺术文化节、科技文化节、校园合唱节、体育文化节、“丝路明珠  筑梦远航”入学礼、“丝路明珠  筑梦扬帆”毕业礼等。

　　经过两年多的努力，课题研究取得丰硕的理论成果和实践成果，课题组撰写了四万多字的课题研究相关资料；发表了25篇教育教学论文，其中多篇在各级评比中获奖；收录了25篇具有代表性教学随笔、工作体会以及36个案例、讲座、微课供全校老师学习借鉴。

　　编印出《丝路小导游》、《文明礼仪读本》、《灯谜课堂》、《中国传统节日与二十四节气》、《丝路文化科普知识》等多册校本读物供学生阅读学习，让学生在“丝路文化”浸润下提升核心素养。

　　除此之外，课题组成员在平常的教育教学中辛勤耕耘，多人次获得县教育教学质量奖，成员还辅导多名学生参加省、市、县各学科比赛均获得优异成绩。

　　课题结题鉴定会上，主持人黄耀南校长对课题研究内容、研究过程和研究成果做了重点介绍，并针对研究中存在的问题提出将继续完善和提升的研究思路。听取汇报后，专家组对课题组两年多来的研究工作给予充分肯定，一致认为本课题研究能够顺应当前政治背景并结合学校办学实际，具有很好的前瞻性和现实意义；研究中形成的理论与实践成果能够用于指导和推进学校教育教学工作不断发展，具有明显的研究价值和突出的工作亮点，体现在四个方面：

　　一

　　研究主题有时代意义，是当前教育发展的应势而为。

　　在贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神引领下，践行共建“一带一路”倡议的背景下，落实中办、国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的要求下，学校开展这样的课题研究紧扣时代脉搏，凸显时代特点，充满现实意义和政治敏锐性。对于坚守中华民族的共同理想信念，筑牢民族文化自信、价值自信的根基，具有重要意义。学校充分利用得天独厚的地理位置、厚重的历史文化积淀作为教育资源，很好找到“核心素养提升”与“丝路文化”两者的契合点，有效开展课题研究。

　　二

　　课题研究有价值，是当前“立德树人”根本任务的必然要求。

　　通过课题的研究，学校构建适合校情、适合学情、符合社会主义核心价值观、突显核心素养培育的校本课程；通过各种教育教学活动的开展使“丝路文化”真正融入到学校建设的各个方面，让学生在“丝路文化”特色的浸润下提升核心素养，既实现“润物无声、育人无痕”的教育效果，也实现“立德树人”的根本任务要求。

　　三

　　课题研究路径清晰，是当前课程改革实施的应然需求。

　　课题研究是通过进一步的探索，用教育智慧和教育实践架起“丝路文化”与核心素养之间的桥梁，来实现学校特色创建提升学生核心素养的教育目标。纵观整个研究过程，目标明确，路径清晰，真真正正把“丝路文化”有机融进学校的制度建设、课程建设、校园文化建设、队伍建设、德育建设、社团活动以及家校共育等常态化开展的工作中去，很好地落实了当前课程改革的要求。

　　四

　　课题研究成果丰富，实现了课题研究的愿景追求。

　　课题研究取得的理论成果和实践成果，有效证明了课题研究实现了愿景追求——深挖丝路文化，传承丝路精神。由此可见，学校办学是在较高的站位谋划学校的发展格局，是以统一的理念定位学校的发展方向，是用常态的工作追求学校的特色发展。

　　专家组通过查阅资料、听取汇报、座谈交流等形式，对课题研究工作进行认真的评审鉴定，一致同意《基于“丝路文化”特色创建提升学生核心素养的行动研究》如期结题。

　　参加本次结题鉴定会的专家有：汕头市教师发展中心副主任、中学高级教师陈少斌，汕头市教师发展中心小学教研室主任、高级教师纪伟婵，澄海区教育局督导室高级教师林爱平，南澳县教育局原教研室主任、高级教师陈荣贵，南澳中学教研室主任、中学高级教师张永青。还有汕头市教师发展中心林楚江部长、南澳县教师发展中心负责人黄贵永等领导以及《基于“丝路文化”特色创建提升学生核心素养的行动研究》课题组全体成员。